URIDES

Historia del cómputo en la Facultad

Década de los 70s
La historia del cómputo en la Facultad de Psicología, se inició en la década de los 70’s cuando fue implementado el primer centro de cómputo “CIPIP” con el objeto de  apoyar a la investigación, el cual tuvo como principales líneas de atención: el desarrollo de prototipos electrónicos, los análisis estadísticos y el procesamiento de textos, contando con el apoyo del primer equipo de cómputo que existió en la dependencia: una PDP/140.
La evolución del cómputo en la Facultad siguió la ruta de la investigación y para 1977 se introdujo la capacitación para alumnos de posgrado en el uso del sistema para análisis estadístico SPSS, utilizando terminales conectadas a la computadora BURROUGHS del Programa Universitario de Cómputo (PUC), después Dirección General de Cómputo Académico (DGSCA), y ahora, Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGCTIC).

Los años ochenta
De ahí surgió el auge del análisis estadístico por computadora y a ello se sucedieron diversos hechos: en 1982 se instaló la versión 5.0 de SPSS (para DOS). En 1983 se adquirió la perforadora de tarjetas (lo cual permitió procesar un promedio de 250,000 tarjetas, de 1983 a 1985), y en 1984 el CIPIP cambió su nombre a Unidad de Servicios de Apoyo a la Investigación (USAI), posteriormente se convirtió en Unidad de Servicios de Apoyo a la Investigación y la Docencia (USAID).
En 1986 se instaló una sala de terminales para alumnos e investigadores y se comenzaron a ofrecer los servicios de: uso de terminales, generador y calificador de exámenes, señales bioeléctricas, diseño y manejo de bases de datos, desarrollo de circuitos electrónicos aplicados a la psicología y captura de tarjetas perforadas.
En esa época, se adquirieron un concentrador y seis terminales con acceso directo al sistema B-7800 (el cual funcionó hasta junio de 1990). Esta fue la primera ocasión en que Psicología se conectó a la red de cómputo, hoy REDUNAM.
En 1987 USAID cambia su nombre por Unidad de Cómputo, Informática e Instrumentación (UCII) y se constituye como una unidad de servicio de atención y apoyo para toda la comunidad de la Facultad de Psicología.
En este ciclo ocurrieron diversos cambios importantes en la historia del cómputo: aparecieron las primeras computadoras personales, se implementaron los primeros cursos formales de cómputo (incluyendo paquetería comercial) y el servicio de impresión.

Los 90s
Posteriormente fue sustituida la perforadora de tarjetas por un programa de captura en PC, y en 1990 se hizo la primera adquisición masiva de computadoras tipo PC (83 equipos) tanto con recursos de la dependencia, como con recursos provenientes de los proyectos de investigación.
En 1990 el rector Dr. José Sarukhán Kermes, inauguró el primer laboratorio de cómputo para alumnos, con 26 computadoras y un servidor dedicado con sistema operativo de red Novel Netware ver. 2.15.
En 1991 se adquirieron 52 equipos y fue inaugurado un nuevo laboratorio de cómputo para alumnos, con 16 computadoras y un servidor. En 1992 se obtuvieron nuevos equipos para la atención a alumnos: impresoras a color, láser, scanner de cama plana, data show, lectora óptica, cámara de video y palette.
En el mismo año se inauguró el primer laboratorio multimedia para alumnos e investigadores y se definieron tres áreas de servicio: soporte técnico y mantenimiento, capacitación (con cursos que permitieron un alumno, por computadora, ejercicios prácticos, horas de práctica e impresión durante su capacitación) y desarrollo e investigación (con prototipos electrónicos, diseño y control de bases de datos, automatización de instrumentos psicológicos, desarrollo de software educativo, captura y apoyo en método y estadística).
En esta década se instaló la fibra óptica que se conectó formalmente a la Facultad de Psicología con la REDUNAM y los servicios de Internet. Se desarrollaron sistemas de control y bases de datos para la biblioteca y se automatizaron eI Inventario de Personalidad MINESOTA, el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado (IDARE) y el Inventario de Salud y Estilos de Vida (SEViC).
 Asimismo, dio inicio el desarrollo de programas multimedia, teniendo como productos: “Seguridad y Prevención”, “El Psicólogo y la Psicología” (programa presentado en las diversas exposiciones de orientación vocacional), “La Facultad de Psicología hacia las empresas”, “Enseñanza de Psicofisiología”, y “Concepto de Número”, entre otros.
En la década de los 90’s el número de computadoras en la Facultad de Psicología se incrementó y fueron instituidas otras áreas como el laboratorio de cómputo del posgrado, la sala de cómputo del Programa de Alta Exigencia (PAEA), la sala de cómputo del Centro de Apoyo a la Docencia (CAD), y la sala de cómputo de la Coordinación de Laboratorios.
En 1998 la UCII cambió su nombre a Unidad de Redes, Informática y Desarrollo de Sistemas (URIDES) y tomó auge la red Internet, la página Web y el uso del correo electrónico. Asimismo, se brindó servicio de apoyo para el desarrollo de sistemas aplicados a las inscripciones, la captura de informes anuales de trabajo, el registro de horarios para inscripciones, entre muchos otros. En esta época se realizó una modificación estructural a la Unidad de Redes y se implementaron dos espacios para laboratorios de cómputo (antes aulas del posgrado) ampliándose también el espacio físico para la atención de alumnos, complementado dicha atención con la adquisición de equipo de cómputo con tecnología de punta.

 Del 2000 a la fecha
 En el mes de agosto del 2001 se realizó un censo de cómputo que permitió evaluar a toda la dependencia y obtener un diagnóstico preciso del estado en el que se encontraba el cómputo hasta ese momento.
De esta manera se determinó que hasta el 2001 la Facultad de Psicología contaba con 508 computadoras, de las cuales 462 estaban en funcionamiento y 46 fuera de uso. De estos 462 equipos funcionando, se diagnosticó que 177 resultaban obsoletas, 154 funcionales para labores administrativas y 133 funcionales y con posibilidad de ampliación a futuro. Dicho equipo se encontraba distribuido así: un 27% para la División de Estudios Profesionales, 35% de uso administrativo y 38% en el Posgrado.
Con respecto a la conexión en red de la Facultad, se observó que se tenían 400 direcciones IP asignadas, lo que indicaba que en su totalidad existían 400 equipos con conexión disponible a red UNAM.
Referente al uso que se daba al equipo, se observó que la mayor proporción identificada se avocaba al servicio académico (27%), mientras que la menor proporción correspondía a los equipos de cómputo que tenían funciones combinadas de servicio a alumnos, uso administrativo y académico (2%).
Siguiendo el curso y evolución del cómputo en la Facultad, debe hacerse mención que en enero del 2002 y como resultado de la continuidad que la Dirección de la Facultad de Psicología a través de la Unidad de Planeación dio al financiamiento UNAM-BID se asignaron a la dependencia un total de 178 equipos. Mismos que una vez que el Consejo Asesor de Cómputo hizo una minuciosa revisión de los resultados del censo y teniendo en cuenta las necesidades de la Facultad de Psicología, fueron asignados a diversos departamentos y al proyecto de red convergente, logrando con ello resolver una gran cantidad de carencias en términos de los recursos computacionales y ampliar el servicio no  sólo en número de equipos, sino en la disposición de los mismos, poniéndolos al alcance de una mayor proporción de la comunidad universitaria.
Al respecto se abrió el quinto laboratorio de cómputo para dar apoyo a las prácticas de estadística y a los usuarios en general, asimismo, se implementó el aula de profesores de la División de Estudios Profesionales y se benefició a distintas áreas que pusieron el equipo de cómputo no sólo al servicio de la administración, sino también de la docencia e investigación.
Se amplió la cantidad de equipos por laboratorio, lo que ha permitido que ahora contemos con un total de 75 equipos, distribuidos en 5 laboratorios de cómputo, dedicados específicamente al servicio de los alumnos (consulta en Internet, elaboración de trabajos, cursos de cómputo, prácticas, entre otros servicios).
Actualmente uno de los principales retos de la Facultad de Psicología apunta a la consolidación del cambio curricular. El trabajo  colegiado en el desarrollo del nuevo plan  tiene contemplado el  Área de Apoyo y Fortalecimiento  para la vida profesional, ésta tiene como propósito conformar una red de diagnostico y apoyos en 3 dimensiones: personal, interpersonal y disciplinar, al interior y exterior de la Facultad. Las competencias  apoyadas son estrategias de aprendizaje, comprensión lectora, comunicación, uso de la tecnología, el manejo de otro idioma, etc.

De manera puntual, la Facultad de Psicología se enfocará hacia la implantación del nuevo plan de estudios, el fortalecimiento y la diversificación del posgrado, la educación abierta y a distancia, la educación continua, la educación basada en competencias profesionales, la excelencia en sus servicios y la incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) a las funciones sustantivas.
Entre una de las principales necesidades que deberán ser cubiertas para alcanzar el objetivo de contar con recursos tecnológicos vanguardistas, está sin duda alguna la modernización de la infraestructura de red, la cual tiene en funcionamiento un promedio de 20 años, tiempo durante el cual innegablemente se ha logrado un avance importante en materia informática y de telecomunicaciones, pero que deberá reestructurarse de acuerdo a las necesidades actuales y metas propuestas.